Articulando Interfaces: Blog + Google (Earth/Maps), sob um enfoque transdisciplinar

Cientes sobre o nosso contexto educacional, contaminado pelo paradigma tradicional no qual as posições cartesianas, reducionistas da ciência, refletem a separação das disciplinas escolares e a ausência de diálogos entre si, este trabalho é uma tentativa de reconstruir a prática pedagógica num paradigma emergente, cuja proposta “impulsiona a revisão do processo fragmentado do conhecimento na busca da reintegração do todo.” (Behrens & Oliari, 2007). Propomos assim uma atividade capaz de ilustrar uma possibilidade de aprendizagem colaborativa, transdisciplinar, utilizando tecnologias interativas. Buscando a unidade do conhecimento, entendemos que uma proposta pedagógica deva articular elementos que passam entre, além e através das disciplinas. “Transdiciplinar significa hoje indisciplinar.” (Morin, 2007).